言语是人类进行交流和传递信息的重要手段，也是智能的基本特性和精神活动的重要特性。言语的处理过程十分复杂，许多原因可造成不同形式的言语交流障碍，出现语言和言语方面的---。口吃---因为说话的重复和间断现象，往往会在说话时出现吐舌头、清嗓子、挤眉弄眼、摇头晃脑等表情行为，造成口吃的主要原因， 家族遗传因素，这些行为举止都是---为了---说话时的紧张情绪而产生的。躯体因素，先天的发育---也引起口吃。如胎儿期母体患毒血症、出血或躯体性---，或发育过程中患某些使系统功能弱化，口吃矫正学校，言语功能受累而致口吃。
有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到---打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。 发音法，就是要在在开始说个字的时候要轻轻的发音，不要着急，以改变口吃者个字发音经常很急很重的特点。不必嘲笑、表达厌烦、吓唬、乃至口吃的人。有他到场时不必和他人讨论他的口吃，不必效仿他的口吃，不然会更坏。
口吃现象还随着---肌肉紧张、快速眨眼、说话时做出口型却没有发出声音等。可以通过深呼吸使肌肉获得适当的运动和协调，口吃矫正费用，缓和身体各部和---肌肉的紧张状态。口吃矫正发音法。发音法就是针对口吃者的---行为，夸大谈话要柔柔、迟缓。口吃只有教会用收音法发言，金华口吃矫正，他们的口吃征象便消逝。要注意增强孩子的自信心，对孩子进行行为训练，在孩子出现口吃时，不要打断，口吃矫正训练，而应该及时正确引导，此外，还可以对孩子进行节律性训练。
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